بررسی عوامل موثر بر شکاف بین دانش نظری و عملکرد بالینی از دیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند ۱۴۰۴

شکاف بین دانش نظری و عملکرد بالینی به عنوان یک چالش اساسی در آموزش پرستاری شناخته می شود. این ناهماهنگی، که اغلب به عنوان «شکاف دانش و عمل» مورد اشاره قرار می گیرد، می تواند به طور مستقیم بر کیفیت مراقبت های ارائه شده به بیماران تاثیر منفی بگذارد و ایمنی بیمار را به مخاطره اندازد. هدف اصلی این پژوهش توصیفی-تحلیلی، شناسایی و تعیین عوامل موثر بر این شکاف از دیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند در سال تحصیلی ۱۴۰۴ بود.

کلیدواژه ها:

شکاف دانش و عمل ، آموزش پرستاری ، آموزش بالینی ، عوامل موثر ، دانشجویان پرستاری و مامایی