بررسی اهمیت برنامه درسی کارورزی بر رشد و شایستگی حرفه ای دانشجو معلمان

کارورزی یعنی تلاش برای برقراری پیوند نظر و عمل حرفه ای، که مهم ترین ثمره آن، انتقال تجارب معلم راهنما به دانشجو معلم می باشد. از جمله مواردی که می تواند در بهبود دوره های کارورزی و افزایش کارایی و قابلیت های دانشجو معلمان کارساز باشد به: انتخاب معلمان مجرب و دارای شایستگی حرفه ای به عنوان معلم راهنما، اساتید برگزیده کارورزی عمومی و تخصصی، مدارس پذیرنده کارورز و... حین اجرای برنامه های کارورزی اشاره کرد. همینطور با توجه به جایگاه توسعه حرفه ای در دانشگاه فرهنگیان، می توان گفت معلمان در زمینه: محتوا، فرایند، نگرش و دانش، قابلیت ها، اختیار و.. صلاحیت لازم را کسب کرده و آمادگی دارند که به فراگیران آموزش اثربخشی ارائه دهند. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش برنامه درسی کارورزی بر رشد حرفه ای معلمان بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که میزان شایستگی حرفه ای دانشجو معلمانی که با برنامه درسی کارورزی فکورانه آموزش دیدند نسبت به گروهی که با روش سنتی کارورزی را آموزش دیدند؛ بیشتر بود. در مجموع می توان نتیجه گرفت که در توسعه شایستگی های دانشجو معلمان، حضور و عمل و بازاندیشی بر عمل توسط دانشجومعلمان در کلاس درس، تعامل مدرسه و دانشگاه، حمایت استاد کارورزی و معلم راهنما، اهداف مشترک و هماهنگ مدرسه و دانشگاه، مساله یابی، سمینار، کارگاه و پژوهش روایتی موثر است.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، کارورزی ، مهارت های معلمی ، رشد حرفه ای