بررسی مسئولیت پذیری اجتماعی کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل

هدف از انجام این تحقیق بررسی مسئولیت پذیری اجتماعی کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل بود. تحقیق از منظر هدف کاربردی، از نظر ماهیت کمی و از نظر شیوه اجرا توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود. تعداد تقریبی جامعه آماری ۱۸۰۰۰ تعیین شد. با استناد به جدول مورگان حجم نمونه ۳۷۷ نفر تعیین شد. روش نمونه گیری غیرتصادفی دردسترس بود. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه مسئولیت اجتماعی توسط گلن و نلسون (۱۹۹۸) بودند. نتایج حاکی از آن هستند که وضعیت مسئولیت پذیری اجتماعی و خرده مقیاس های آنها در کارکنان ادارات آموزش و پرورش در سطح متوسط خود قرار دارد (sig>۰.۰۵). یافته ها نشان می دهد که تقویت مسئولیت پذیری اجتماعی نیازمند برنامه ریزی هدفمند برای بهبود است. بر این اساس، پیشنهاد می شود سیاست هایی در راستای ارتقای و مسئولیت پذیری تدوین و اجرا گردد.

کلیدواژه ها:

مسئولیت پذیری اجتماعی ، کارکنان آموزش و پرورش ، استان اردبیل