معماری تعلق رابطه میان حس تعلق اجتماعی به مدرسه و پیشگیری از رفتارهای پرخطر و ترک تحصیل

حس تعلق اجتماعی به مدرسه (School Belonging) یکی از عوامل حفاظتی مهم در سلامت روان و موفقیت تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود. این مطالعه به بررسی رابطه میان تعلق اجتماعی به مدرسه و پیشگیری از رفتارهای پرخطر و ترک تحصیل می پردازد. بر اساس یافته های پژوهشی، دانش آموزانی که احساس تعلق قوی به مدرسه دارند، کمتر در رفتارهای خطرناک مانند مصرف مواد، خشونت و غیبت های نامنطقی درگیر می شوند و میل بیشتری به ادامه تحصیل نشان می دهند. این مقاله از طریق بررسی نظریات اجتماعی، مطالعات تجربی و شواهد میدانی، ارتباط چندوجهی بین تعلق اجتماعی و پیامدهای رفتاری و تحصیلی را تحلیل می کند. نتایج نشان دهنده اهمیت ایجاد محیطی شامل، پذیرنده و حمایتی در مدارس برای تقویت احساس تعلق دانش آموزان است. توصیه های عملی برای مربیان، مدیران مدرسه و سیاست گذاران آموزشی ارائه می شود تا بتوانند از طریق استراتژی های مختلف، محیط مدرسه را به شیوه ای بهبود بخشند که تعلق اجتماعی دانش آموزان را افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

تعلق اجتماعی ، مدرسه ، رفتارهای پرخطر ، ترک تحصیل ، عوامل حفاظتی ، سلامت روان