چالش ها و فرصت های تدریس در مدارس هوشمند و مدیریت کلاس های فناورمحور

در عصر حاضر، نفوذ فناوری اطلاعات و ارتباطات به تمامی ارکان زندگی بشری، نظام های آموزشی را نیز دستخوش تغییرات بنیادین کرده است. مدارس هوشمند به عنوان پیشگامان این تحول، محیطی را فراهم می آورند که در آن فرآیند یاددهی-یادگیری با بهره گیری از ابزارهای دیجیتال و محتوای الکترونیکی صورت می پذیرد. این مقاله با هدف بررسی عمیق چالش ها و فرصت های موجود در مسیر تدریس در چنین مدارسی و همچنین واکاوی راهکارهای مدیریت کلاس های فناورمحور تدوین شده است. یافته ها نشان می دهد که اگرچه مدارس هوشمند فرصت های بی نظیری همچون شخصی سازی آموزش، افزایش انگیزه دانش آموزان و دسترسی به منابع جهانی را فراهم می آورند، اما با چالش هایی جدی نظیر عدم تسلط کافی معلمان بر فناوری، نقص در زیرساخت های فنی، و تغییر در نقش سنتی معلم روبرو هستند. مدیریت کلاس در این فضا نیازمند بازتعریف قوانین و استراتژی های نظارتی نوین است. در نهایت، با استناد به پژوهش های داخلی، راهکارهایی برای بهبود اثربخشی این مدارس ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی:مدارس هوشمند ، فناوری اطلاعات و ارتباطات ، مدیریت کلاس ، آموزش الکترونیکی ، چالش های آموزشی ، تدریس فناورمحور.