ریشه یابی مهم ترین چالش ها وآسیب های رفتاری و اجتماعی دانش آموزان تک فرزند

از ابتدای خلقت تاکنون، مسئله فرزندآوری یکی از مهمترین زوایای زندگی بشر بوده و میل به داشتن فرزند در ذات او نهادینه شده است. اسلام نیز انسان را به تبع عقل و فطرتش، به فرزندآوری ترغیب نموده است بنابراین در آموزه های دینی مقدار قابل توجهی تاکید و ترغیب برای تقدس حیات انسان وجود دارد تا انگیزه تولید نسل و میل به فرزندآوری را در هر فرد مسلمانی تقویت کند و از طرفی، تحدید نسل و جلوگیری از فرزندآوری را نکوهش می کند چرا که آسیب های متعدد فردی و اجتماعی به دنبال دارد. خلیفه شوشتری ضعف در قوه نظامی و قدرت اقتصادی، ضعف در بنیه فکری و علمی، فقدان نشاط و حیات اجتماعی و مهم تر از همه تغییر در بافت جمعیتی برخی از فرقه ها را از آثار کنترل موالید می داند. مقوله فرزندآوری از دیرباز در جوامع اسلامی، مطلوب بوده و فرزندآوری یک سرمایه مهم و از شاخصه های قدرت و توانایی برای خانواده و نزدیکان تلقی و طبق آموزه های اسلامی، فرزند رحمت و برکت زندگی محسوب می شود. اما جوامع و فرهنگ ها پیوسته در حال تغییر است و سبک زندگی اسلامی سنتی هم مصون از این تغییر نبوده تا آنجاکه همان فرزند که مایه امید و فخر خانواده بود اکنون مایه زحمت و مخل آسایش دانسته می شود. امروزه نگرش والدین نسبت به فرزندآوری تغییر چشمگیری داشته و در چند دهه گذشته تمایل زوج ها به فرزندآوری کمتر شده است. بر این اساس این پژوهش در صدد است به ریشه یابی مهم ترین چالش ها وآسیب های رفتاری و اجتماعی دانش آموزان تک فرزند بپردازد.

کلیدواژه ها:

تک فرزندی دانش آموزان ، آسیب های رفتاری ، حیات اجتماعی ، آموزه های دینی