تحلیل نقش عدالت آموزشی و حمایت آموزشی بر عملکرد دانش آموزان کم برخوردار

هدف این پژوهش، تحلیل نقش عدالت آموزشی و حمایت آموزشی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان کم برخوردار بود. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و با استفاده از روش مروری انجام شد و در آن، مجموعه ای از مطالعات و پژوهش های مرتبط با عدالت آموزشی، حمایت آموزشی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان کم برخوردار مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که عدالت آموزشی در ابعاد مختلفی همچون سیاست گذاری آموزشی، برنامه درسی، شیوه های تدریس و عدالت فضایی، تاثیر معناداری بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کم برخوردار دارد. همچنین نتایج نشان داد که حمایت آموزشی، به عنوان عاملی مکمل، می تواند نقش مهمی در جبران محدودیت های آموزشی و افزایش پیشرفت تحصیلی این دانش آموزان ایفا کند. یافته ها حاکی از آن بود که استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی و به کارگیری رویکردهای نوین یادگیری، در صورت فراهم بودن شرایط دسترسی برابر، می تواند به ارتقای عدالت آموزشی و بهبود کیفیت یادگیری منجر شود. در مجموع، نتایج پژوهش نشان داد که تعامل میان عدالت آموزشی و حمایت آموزشی، نقش اساسی در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان کم برخوردار دارد و توجه هم زمان به این دو مولفه، می تواند به کاهش نابرابری های آموزشی در نظام آموزش و پرورش کمک کند.

کلیدواژه ها:

عدالت آموزشی ، حمایت آموزشی ، دانش آموزان کم برخوردار ، عملکرد تحصیلی