ارزیابی الزامات، روندها و ساختارهای تاسیس مدرسه هوشمند در دوره ابتدایی: مرور سیستماتیک تجارب بین المللی

مدارس هوشمند مدارسی هستند که با به کارگیری فناوری های نوین مانند هوش مصنوعی، اینترنت اشیا، و یادگیری تطبیقی، میتوانند کمیت و کیفیت یاددهی - یادگیری را بهبود بخشند. این مقاله الزامات، روندها و ساختارهای ضروری برای تاسیس مدارس هوشمند در دوره ابتدایی را بررسی می کند و با استناد به مطالعات معتبر بین لمللی، راهکارهایی برای اجرای موفقیت آمیز مدارس هوشمند ارائه می دهد. در این پژوهش روش مرور سیستماتیک با رویکرد PRISMA و روش کدگذاری موضوعی به کار رفته است. مراحل اجرا شامل جستجوی اولیه با کلمات کلیدی مدرسه ابتدایی، هوش مصنوعی، مدرسه هوشمند، معلم، دانش آموز، مدیر بود که در این مرحله۶۱۰ مقاله از ۷ پایگاه داده معتبر IEEE, Science Direct, Web of Science ، Springer، Elsevier ، Scopus اتخاب شدند. پس از دریافت فایل RIS مقالات در مرحله غربالگری معیارهای ورود و خروج مقالات بر اساس ارتباط موضوعی، بازه زمانی و مقطع تحصیلی تعیین شدند و مقالات در بازه زمانی ۲۰۱۹-۲۰۲۴، تمرکز موضوعی بر دوره ابتدایی و مدارس هوشمند به عنوان معیار انتخاب شدند. غربال نهایی مقالات با بررسی متن کامل آنها با انتخاب ۲۸ مقاله با بالاترین کیفیت و ارتباط موضوعی به پایان رسید. یافته های تحقیق نشان داد که چهار مولفه ی کلیدی برای راه اندازی مدارس هوشمند ضروری هستند:۱) زیرساخت های فناوری، ۲) آماده سازی معلمان، ۳) توانمندسازی دانش آموزان، و ۴) شایستگی های مدیریتی که جزئیات آنها در مقاله آمده است.

کلیدواژه ها:

مدرسه هوشمند ، دوره ابتدایی ، هوش مصنوعی ، مرور سیستماتیک ، ابزارهای هوش مصنوعی