تحلیل روندهای تاریخی آموزش عالی پلیس در جهان و ایران با تاکید بر حرفه ای سازی فرماندهی انتظامی

آموزش عالی پلیس به عنوان زیربنایی اساسی در حرفه ای سازی نیروهای انتظامی، نقش مهمی در ارتقای دانش، مهارت و کارآمدی فرماندهان ایفا می کند. با توجه به پیچیده تر شدن ماموریت های پلیسی و تحولات سریع اجتماعی، بازنگری در نظام آموزش پلیس ایران ضرورتی روزافزون یافته است. این پژوهش با هدف بررسی روند تاریخی و تطبیقی آموزش عالی پلیس در جهان و ایران و تحلیل آن در چارچوب حرفه ای سازی فرماندهی انتظامی انجام شد. مطالعه حاضر با روش توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر تحلیل تاریخی و تطبیقی کیفی، داده های خود را از طریق بررسی اسناد تاریخی، مصوبات رسمی آموزشی، برنامه های درسی مصوب و منابع علمی مرتبط گردآوری کرده است. نتایج تحلیل ها نشان می دهد که آموزش پلیس در سطح جهانی طی سه مرحله فنی سازی، دانشگاهی سازی و جامعه محوری تحول یافته و در ایران نیز این مسیر با تاخیر زمانی اما در روندی مشابه طی شده است؛ از آموزش های تجربی و نظامی دوره قاجار و پهلوی تا شکل گیری دانشگاه علوم انتظامی امین و حرکت به سمت آموزش های علمی و میان رشته ای. با وجود این پیشرفت ها، چالش هایی همچون فاصله میان آموزش نظری و مهارت های عملیاتی، کمبود مدرسان میان رشته ای و ضعف پیوند میان دانشگاه و میدان ماموریت همچنان محسوس است. بر اساس یافته ها، حرفه ای سازی فرماندهی انتظامی مستلزم بازنگری در برنامه های درسی، تقویت آموزش های جامعه محور، افزایش تعاملات علمی بین المللی و ایجاد ارتباط موثر میان آموزش دانشگاهی و تجربیات میدانی است. تحقق این اقدامات می تواند زمینه ساز ارتقای کیفیت آموزش پلیس، پاسخ گویی بهتر به نیازهای امنیتی جامعه و دستیابی به الگویی بومی و کارآمد برای تربیت فرماندهان و نیروهای انتظامی در ایران باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش عالی پلیس ، حرفه ای سازی نیروهای انتظامی ، فرماندهی انتظامی ، آموزش جامعه محور ، تاریخ آموزش پلیس ، ایران