آموزش حقوق شهروندی با رویکرد مهارت حل مسئله: رویکردی فعال در کلاسهای درس

حقوق شهروندی یکی از عناصر کلیدی تربیت اجتماعی و اخلاقی در مدارس است که دانش آموزان را برای مشارکت مسئولانه در جامعه آماده می کند. با این حال، آموزش سنتی حقوق شهروندی معمولا به شکل انتقال مفاهیم نظری انجام می شود و فرصت کافی برای تجربه عملی و حل مسائل واقعی برای دانش آموزان فراهم نمی آورد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش تدریس مبتنی بر مهارت حل مسئله در آموزش حقوق شهروندی انجام شده است. روش تحقیق توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعه اسنادی، تحلیل متون آموزشی و پژوهش های پیشین جمع آوری شده اند. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری روش حل مسئله در آموزش حقوق شهروندی موجب افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، تقویت تفکر انتقادی و خلاق، توسعه مهارت های اجتماعی و ارتقای درک عملی مفاهیم حقوق شهروندی می شود.