طراحی ارزشیابی تکوینی در آموزش آنلاین

گسترش آموزش آنلاین، ضرورت بازنگری در شیوه های ارزشیابی آموزشی را بیش از پیش آشکار ساخته است. در محیط های یادگیری مجازی، ارزشیابی صرفا به عنوان ابزاری برای سنجش پایانی یادگیری کارآمد نیست، بلکه باید به صورت فرایندی مستمر، حمایتی و هدایت گر طراحی شود. ارزشیابی تکوینی به عنوان یکی از موثرترین رویکردهای ارزشیابی، نقش کلیدی در بهبود یادگیری، افزایش خودتنظیمی و ارتقای تعامل آموزشی در آموزش آنلاین ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی اصول، مولفه ها و راهکارهای طراحی ارزشیابی تکوینی در آموزش آنلاین انجام شده است. روش پژوهش توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعه اسنادی و مرور نظام مند ادبیات پژوهشی است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که طراحی اثربخش ارزشیابی تکوینی در آموزش آنلاین، مستلزم هم سویی اهداف آموزشی، فعالیت های یادگیری، ابزارهای فناورانه و بازخورد مستمر است و می تواند به ارتقای کیفیت یادگیری و مشارکت فعال فراگیران منجر شود .