اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه

این پژوهش با هدف اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش بود. جامعه آماری دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر سیرجان بود. حجم نمونه ۳۰ نفر بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش در ۸ جلسه درمانی شرکت کردند، داده ها با استفاده از پرسشنامه اشتیاق تحصیلی به دست آمد و نتایج با استفاده از تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

اشتیاق تحصیلی ، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد ، دانش آموزان.