رشد خلاقیت کودکان با آموزش روش حل مسئله

آموزش مهارت حل مساله به کودکان و دانش آموزان کمک می کند تا امور مختلف زندگی خود را به خوبی مدیریت کند و مسائل و مشکلات مختلف را بتواند به خوبی حل و فصل کند. چه درگیری با یک اسباب بازی خراب باشد چه درگیری با یک معادله ریاضی سخت، کودکان در تمام سنین روزانه با مسائل و چالش های زیادی مواجه می شوند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش تدریس حل مساله بر خلاقیت دانش آموزان پیش دبستانی در شهر خوی استان آذربایجان غربی با روش شبه آزمایشی (طرح پیش آزمون پس آزمون همراه با گروه گواه) انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پیش دبستانی شهر خوی به تعداد ۱۸۰۰ نفر می باشد، که ۷۸ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. همچنین ابزار گردآوری اطلاعات آزمون خلاقیت ژان لوئی سلیه بوده است. ضریب پایایی این آزمون با استفاده از روش آلفای کرونباخ، برای خرده آزمون های کلامی (سیالی)، تکمیل تصاویر (انعطاف پذیری)، تفسیر تصاویر (ابتکار) و خلاقیت کل به ترتیب ۷۹/۰، ۸۲/۰، ۸۶/۰ ، ۸۳/۰ محاسبه گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و در بخش استنباطی از تحلیل کوواریانس استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد روش تدریس حل مساله بر خلاقیت کودکان پیش دبستانی موثر است و کودکانی که با این روش آموزش دیده اند از نظر خلاقیت در سطح بالاتری قرار گرفته اند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت کودکان ، آموزش ، روش حل مسئله