تاثیر یادگیری مشارکتی و گروهی بر افزایش همدلی دانش آموزان و تقویت همدلی اجتماعی

یکی از روش های موثر در نظام آموزشی یادگیری مشارکتی و گروهی است که موجب بهبود تعاملات اجتماعی و افزایش همدلی میان دانش آموزان می شود. و معلم می تواند در هنگام اجرای این روش تدریس بیاری از مشکلات اجتماعی و رفتاری دانش اموزان را شناسایی کند همچنین به سبب فعالیت هایی که در این روش تدریس انجام می شود می تواند سبب بهبود مهارت های اجتماعی دانش اموزان و افزایش مسئولیت پذیری در انان شود و وفاق را در اینده در جامعه تقویت کند . این پژوهش از نوع کاربردی بوده و شامل تمامی دانش اموزان می شود و هدف از نگارش آن بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی و گروهی بر افزایش همدلی بین دانش آموزان و ایجاد وفاق در جامعه است همچنین این پژوهش به دنبال پاسخ به این پرسش است که آیا یادگیری مشارکتی و گروهی می تواند زمینه ساز همبستگی اجتماعی در آینده دانش آموزان شود و آنان را برای ایفای نقش موثر در جامعه آماده سازد.یافته ها نشان می دهد که یادگیری مشارکتی موجب افزایش روحیه همکاری، تقویت مهارت های شناختی و اجتماعی، و در نهایت، شکل گیری نگرش مثبت نسبت به تعاملات گروهی در دانش آموزان می شود. این امر نه تنها در محیط مدرسه، بلکه در جامعه نیز تاثیرگذار خواهد بود و زمینه ساز تربیت شهروندانی مسئولیت پذیر و همدل خواهد شد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، فعالیت مشارکتی ، فعالیت گروهی ، همدلی ، وفاق