بازی درمانی شناختی و نقش آن در کنترل اضطراب و بهبود روابط همسالان در بین دانش آموزان ابتدایی

بازی درمانی شناختی به عنوان یک رویکرد تلفیقی مبتنی بر ترکیب اصول درمان شناختی–رفتاری و بازی درمانی، در سال های اخیر به عنوان یک مداخله موثر برای بهبود سلامت روانی کودکان و تقویت مهارت های اجتماعی مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. این مقاله مروری، با استفاده از منابع کتابخانه ای و پژوهش های علمی منتشرشده، به بررسی نقش بازی درمانی شناختی در کاهش اضطراب و بهبود روابط همسالان در بین دانش آموزان ابتدایی می پردازد. یافته ها نشان می دهند که CBPT با ایجاد محیطی امن و حمایتی برای تمرین مهارت های هیجانی و اجتماعی، به کودکان امکان می دهد افکار منفی خود را شناسایی و بازسازی کنند، رفتارهای سازگارانه را تمرین نمایند و مهارت های همدلی، همکاری و حل تعارض را تقویت کنند. همچنین، اجرای فعالیت های بازی محور در قالب نقش آفرینی و بازی های گروهی موجب افزایش اعتماد به نفس و تعاملات مثبت با همسالان می شود. این مرور نشان می دهد که بازی درمانی شناختی می تواند به عنوان یک مداخله پیشگیرانه و درمانی موثر در مدارس ابتدایی برای ارتقای سلامت روان و کیفیت روابط اجتماعی کودکان به کار گرفته شود. در نهایت، پیشنهادهایی برای کاربرد عملی این رویکرد در محیط های آموزشی و خانوادگی ارائه شده است.