آموزش مهارت های «نه گفتن» و نقش آن در ارتقای سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان

مهارت «نه گفتن» به عنوان یکی از مولفه های اساسی مهارت های زندگی، نقش تعیین کننده ای در پیشگیری از رفتارهای پرخطر، ارتقای عزت نفس و تقویت سلامت روانی و اجتماعی افراد، به ویژه دانش آموزان، ایفا می کند. ناتوانی در ابراز مخالفت منطقی و محترمانه، افراد را در معرض فشار همسالان، سوء استفاده های اجتماعی و تصمیم گیری های نادرست قرار می دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اهمیت آموزش مهارت های نه گفتن در محیط های آموزشی و تحلیل پیشینه پژوهشی مرتبط انجام شده است. روش پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق بررسی نظام مند مطالعات داخلی و خارجی گردآوری شده اند. نتایج تحلیل پیشینه نشان می دهد که آموزش ساختاریافته مهارت نه گفتن موجب افزایش جرات ورزی، کاهش اضطراب اجتماعی، پیشگیری از گرایش به مواد مخدر و بهبود روابط بین فردی دانش آموزان می شود. همچنین مدارس به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی، نقش کلیدی در نهادینه سازی این مهارت دارند. بر این اساس، گنجاندن آموزش مهارت های نه گفتن در برنامه های درسی و فوق برنامه مدارس، ضرورتی انکارناپذیر برای تربیت شهروندانی مسئول، مستقل و آگاه محسوب می شود.