نقش روش های فعال تدریس در پرورش تفکر خلاق و مهارت های زندگی: مطالعه بارش فکری

بارش فکری و یادگیری مشارکتی دو روش فعال تدریس هستند که نقش مهمی در توسعه مهارت های زندگی و تقویت تفکر خلاق دانش آموزان ایفا می کنند. بارش فکری یا طوفان مغزی فرآیندی است که در آن افراد به صورت گروهی و بدون محدودیت ایده های خود را ارائه می دهند و در نهایت بهترین راهکارها انتخاب می شوند، در حالی که یادگیری مشارکتی فرآیندی است که در آن دانش آموزان با همکاری یکدیگر، مسئولیت یادگیری و حل مسائل را بر عهده می گیرند. این دو روش علاوه بر افزایش خلاقیت، توانایی حل مسئله، تصمیم گیری، برنامه ریزی و کار تیمی را در دانش آموزان پرورش می دهند. هدف این تحقیق بررسی اثرات ترکیبی بارش فکری و یادگیری مشارکتی بر توسعه مهارت های زندگی و خلاقیت دانش آموزان است. روش پژوهش تحلیل پیشینه مطالعاتی و ترکیبی از داده های کیفی و کمی است. یافته ها نشان می دهد دانش آموزانی که در محیط های فعال و مشارکتی آموزش می بینند، علاوه بر افزایش خلاقیت، توانایی حل مسئله، مهارت ارتباطی و تصمیم گیری بهتر دارند. نتایج این مطالعه نشان می دهد که ترکیب بارش فکری با یادگیری مشارکتی می تواند بستری مناسب برای تربیت نسل خلاق و توانمند فراهم آورد.