طراحی و تولید محتوای متنی در آموزش آنلاین: الزامات، مولفهها و راهکارهای ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری

تحولات سریع فناوری اطلاعات و ارتباطات و همه گیری جهانی کووید-۱۹ موجب شده است آموزش آنلاین به یکی از ارکان اصلی نظام آموزشی تبدیل شود. آموزش آنلاین فرصت های گسترده ای برای افزایش دسترسی به آموزش، انعطاف پذیری یادگیری و توسعه مهارت های دیجیتال فراهم کرده است، اما طراحی آن بدون توجه به الزامات فناوری، شایستگی های معلمان و اصول آموزشی، می تواند با چالش هایی جدی مواجه شود. هدف اصلی این پژوهش، بررسی مولفه ها و الزامات طراحی آموزش آنلاین موثر و پایدار و شناسایی راهکارهای کاربردی برای ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری در محیط های آنلاین است. روش تحقیق توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعه اسنادی و کتابخانه ای از منابع فارسی و انگلیسی گردآوری و تحلیل شده اند. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش آنلاین پایدار مستلزم توسعه زیرساخت های فناوری، توانمندسازی معلمان در حوزه مهارت های دیجیتال و سواد رسانه ای، طراحی محتوای تعاملی، افزایش تعامل و مشارکت اجتماعی، و ارزیابی مستمر یادگیری است. طراحی اصولی آموزش آنلاین می تواند به بهبود یادگیری فعال، تقویت خودتنظیمی یادگیرندگان و تحقق یادگیری مادام العمر منجر شود. نتایج پژوهش می تواند راهنمایی علمی برای سیاست گذاران آموزشی، مدیران و طراحان آموزشی در بهبود کیفیت آموزش آنلاین فراهم آورد.