تاثیر عزت نفس و اعتماد به نفس بر کار گروهی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی

اعتماد بنفس پایین یکی از معضلات روانی بشر به خصوص در سنین نوجوانی و اوایل جوانی است.زیرا در بین گروه های مختلف سنی اعتماد بنفس در دوره نوجوانی با توجه به تغییرات جسمی و روانی و شکل گیری شخصیت و بحران های مختلف آسیب پذیرتر است. بهره مندی از عزت نفس و اعتماد به نفس علاوه بر آنکه جزئی از سلامت روانی محسوب می شود،با پیشرفت تحصیلی نیز مرتبط است.از این رو در مقاله حاضر به بررسی تاثیر عزت نفس و اعتماد به نفس بر کار گروهی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی پرداخته شد.این مقاله با استفاده از روس کتابخانه ای و به شیوه مروری توصیفی انجام شد.یافته های این مطالعه نشان داد که اعتماد به نفس و عزت نفس از عوامل روانی کلیدی هستند که می توانند تاثیر قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی و موفقیت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی داشته باشند. دانش آموزانی که سطح بالاتری از اعتماد به نفس دارند، اغلب با انگیزه و تلاش بیشتری در فرآیند یادگیری مشارکت می کنند، در مواجهه با چالش های آموزشی مقاومت بیشتری نشان می دهند و تمایل دارند برای دستیابی به اهداف تحصیلی خود برنامه ریزی و تلاش مستمر داشته باشند. به عبارت دیگر، اعتماد به نفس نه تنها احساس ارزشمندی فردی را تقویت می کند، بلکه توانایی ها و ظرفیت های کودکان را در مواجهه با موقعیت های دشوار آموزشی ارتقا می دهد.