معلم هوشمند: نقش هوش مصنوعی در کمک به معلمان در طراحی درس

تحولات شتابان فناوری های دیجیتال، به ویژه هوش مصنوعی، نظام های آموزشی را با فرصت ها و چالش های بنیادین مواجه ساخته است. در این میان، نقش معلم از یک انتقال دهنده صرف محتوا به طراح حرفه ای تجربه های یادگیری در حال دگرگونی است. هوش مصنوعی با قابلیت تحلیل داده های آموزشی، شخصی سازی یادگیری، پیش بینی نیازهای یادگیرندگان و پشتیبانی از تصمیم گیری های آموزشی، می تواند فرایند طراحی درس را از یک فعالیت مبتنی بر تجربه فردی و زمان بر، به فرایندی داده محور، منعطف و اثربخش تبدیل کند. هدف این مقاله، بررسی نقش «معلم هوشمند» در بهره گیری از هوش مصنوعی برای طراحی درس های معنادار، پویا و متناسب با تفاوت های فردی دانش آموزان است. مقاله حاضر با رویکرد تحلیلی–توصیفی، ضمن تبیین مفهوم معلم هوشمند، به بررسی ظرفیت های هوش مصنوعی در مراحل مختلف طراحی درس، از تحلیل نیازها تا ارزشیابی یادگیری می پردازد. نتایج مطالعات پیشین نشان می دهد که استفاده آگاهانه و انتقادی از ابزارهای هوش مصنوعی می تواند کیفیت طراحی آموزشی را افزایش داده، بار شناختی معلمان را کاهش دهد و زمینه ساز ارتقای یادگیری عمیق دانش آموزان شود. در عین حال، توجه به ملاحظات اخلاقی، تربیتی و حرفه ای در به کارگیری این فناوری ها ضرورتی انکارناپذیر است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی:معلم هوشمند ، هوش مصنوعی ، طراحی درس ، یادگیری شخصی سازی شده ، فناوری آموزشی