بهره گیری از واقعیت مجازی در آموزش علوم تجربی

تحولات فناورانه دهه های اخیر، نظام های آموزشی را با فرصت ها و چالش های نوینی مواجه ساخته است. یکی از مهم ترین این فناوری ها، واقعیت مجازی است که با ایجاد محیط های تعاملی و شبیه سازی شده، امکان یادگیری عمیق تر و معنادارتر را برای فراگیران فراهم می کند. آموزش علوم تجربی به دلیل ماهیت آزمایش محور، مفاهیم انتزاعی و نیاز به مشاهده مستقیم پدیده ها، بستری مناسب برای بهره گیری از واقعیت مجازی محسوب می شود. این مقاله با رویکردی تحلیلی توصیفی، به بررسی مفهوم واقعیت مجازی، مبانی نظری آن در یادگیری، کاربردها، مزایا، چالش ها، نقش معلم و دانش آموز، زیرساخت های موردنیاز و چشم انداز آینده آن در آموزش علوم تجربی می پردازد. نتایج مطالعات پیشین نشان می دهد که استفاده هدفمند از واقعیت مجازی می تواند موجب افزایش انگیزش، درک مفهومی و یادگیری پایدار دانش آموزان شود، مشروط بر آنکه الزامات فنی، تربیتی و آموزشی آن به درستی فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: واقعیت مجازی ، آموزش علوم تجربی ، یادگیری تعاملی ، فناوری آموزشی ، شبیه سازی آموزشی