استفاده از شبکه های اجتماعی برای ارتباط معلم دانش آموز

در عصر دیجیتال حاضر، شبکه های اجتماعی به بخشی جدایی ناپذیر از زندگی روزمره تبدیل شده اند و نفوذ آن ها به حوزه های مختلف، از جمله آموزش و پرورش، اجتناب ناپذیر است. این مقاله به بررسی نقش و تاثیر استفاده از شبکه های اجتماعی در تسهیل و بهبود ارتباط میان معلمان و دانش آموزان می پردازد. هدف اصلی این پژوهش، واکاوی پتانسیل های آموزشی پلتفرم های مجازی، شناسایی چالش های اخلاقی و حریم خصوصی، و ارائه راهکارهایی برای بهره برداری بهینه از این ابزارها در فرآیند یاددهی-یادگیری است. با ظهور مفاهیمی همچون یادگیری سیار و کلاس های معکوس، مرزهای سنتی کلاس درس در حال محو شدن هستند. نتایج نشان می دهد که استفاده هوشمندانه از شبکه های اجتماعی می تواند تعاملات آموزشی را فراتر از زمان و مکان مدرسه گسترش دهد، انگیزه دانش آموزان را افزایش دهد و بستری برای یادگیری مشارکتی فراهم آورد. با این حال، نگرانی هایی همچون اعتیاد اینترنتی، قلدری سایبری و تداخل مرزهای شخصی و حرفه ای نیازمند مدیریت دقیق است. این مقاله با استناد به پژوهش های داخلی، چارچوبی برای ادغام موثر این فناوری ها در نظام آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، ارتباط معلم-دانش آموز ، یادگیری مجازی ، آموزش الکترونیکی ، سواد رسانه ای ، تعامل آموزشی ، یادگیری سیار.