آموزش و پرورش دیجیتال : چالش ها و فرصت های استفاده از فناوری در تدریس/

تحول دیجیتال، جهان را به سرعت در حال تغییر ساخته و نظام های آموزشی را با پرسش های بنیادینی در باب چگونگی آماده سازی نسل های آینده برای مواجهه با این تغییرات روبرو کرده است. آموزش و پرورش دیجیتال، به عنوان پارادایمی نوین، تلاش می کند تا با بهره گیری از ظرفیت های فناوری های نوین، کیفیت، دسترسی و انطباق پذیری آموزش را ارتقا بخشد. این مقاله علمی پژوهشی با هدف بررسی جامع چالش ها و فرصت های پیش روی استقرار آموزش و پرورش دیجیتال در بستر نظام آموزشی ایران تدوین شده است. پژوهش حاضر با رویکردی توصیفی تحلیلی، ابتدا به تبیین مفاهیم بنیادین آموزش دیجیتال و سیر تاریخی گذار به این مدل می پردازد. سپس، فرصت های بی بدیلی که فناوری در تعمیق یادگیری، شخصی سازی مسیرهای آموزشی و افزایش مشارکت فراهم می آورد، مورد کاوش قرار می گیرد. در ادامه، نقش های متحول شده معلم و دانش آموز در این اکوسیستم جدید مورد تاکید قرار می گیرد. بخش مهمی از مقاله به تحلیل موشکافانه چالش های چندوجهی، از جمله شکاف دیجیتال، مقاومت فرهنگی، مسائل فنی و موانع مدیریتی اختصاص یافته است. در نهایت، الزامات حیاتی در حوزه سیاست گذاری، توسعه زیرساخت ها و تربیت نیروی انسانی لازم برای موفقیت در این مسیر ترسیم شده و چشم اندازی برای آینده آموزش دیجیتال در ایران ارائه می گردد. نتایج پژوهش نشان می دهد که دستیابی به آموزش و پرورش دیجیتال اثربخش، نیازمند رویکردی کل نگر است که در آن، فناوری صرفا ابزاری برای تکرار شیوه های سنتی نباشد، بلکه کاتالیزوری برای بازطراحی فرایندهای یاددهی یادگیری باشد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: آموزش دیجیتال ، تحول دیجیتال ، فناوری آموزشی ، یادگیری الکترونیکی ، چالش های فناوری در آموزش ، نقش معلم دیجیتال.