تحلیل و بررسی نقش معلم در شناسایی و پرورش استعدادها و خلاقیت دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف تحلیل و بررسی نقش معلم در شناسایی و پرورش استعدادها و خلاقیت دانش آموزان انجام شده است و می کوشد جایگاه معلم را به عنوان عامل محوری در شکوفایی توانمندی های بالقوه یادگیرندگان تبیین نماید. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، ترکیبی است و جامعه آماری آن را معلمان مدارس متوسطه و دانش آموزان منتخب با استعدادهای متنوع تشکیل می دهند که به صورت هدفمند انتخاب شده اند. داده ها با بهره گیری از پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده گردآوری و با استفاده از آمار توصیفی، آزمون های همبستگی و تحلیل مضمون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که مهارت های مشاهده دقیق، تعامل موثر، توجه به تفاوت های فردی و شناخت علاقه ها و انگیزه های دانش آموزان، نقش معناداری در شناسایی استعدادها و خلاقیت آنان دارد. همچنین یافته ها حاکی از آن است که طراحی فعالیت های عملی و خلاقانه، اجرای پروژه های گروهی، ارائه بازخورد مستمر و حمایت عاطفی معلم، زمینه پرورش استعدادها و افزایش انگیزش درونی دانش آموزان را فراهم می سازد. در عین حال، چالش هایی همچون کمبود زمان، تراکم بالای کلاس ها و فقدان ابزارهای تخصصی شناسایی استعداد، از موانع اصلی پیش روی معلمان در این مسیر به شمار می رود. در مجموع، نتایج پژوهش بر ضرورت توانمندسازی حرفه ای معلمان و استفاده از روش های نظام مند و هدفمند در شناسایی و پرورش استعدادها تاکید دارد و نشان می دهد که تقویت این نقش می تواند به بهبود کیفیت آموزش، ارتقای خلاقیت و شکوفایی توانمندی های فردی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

نقش معلم ، شناسایی استعدادها ، پرورش استعدادها ، خلاقیت دانش آموزان ، تعامل معلم و دانش آموز