بررسی نقش رهبری اخلاقی در شکل دهی رفتارهای حرفه ای کارکنان در بخش آموزش و تاثیر آن بر فرهنگ سازمانی (مطالعه موردی: کارکنان آموزش و پرورش شهرستان لنگرود)

نظام های آموزشی به عنوان سنگ بنای توسعه پایدار جوامع، نیازمند ساختاری هستند که در آن اخلاق و حرفه ای گری نهادینه شده باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش رهبری اخلاقی در شکل دهی رفتارهای حرفه ای کارکنان در بخش آموزش و تاثیر آن بر فرهنگ سازمانی انجام شد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی-پیمایشی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان لنگرود (شامل معلمان، مدیران، معاونان و کارکنان اداری) به تعداد تقریبی ۱۵۰۰ نفر در سال های ۱۴۰۳ و ۱۴۰۴ بود. برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شد و تعداد ۳۱۴ نفر به صورت تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد رهبری اخلاقی، فرهنگ سازمانی و رفتار حرفه ای بود که روایی و پایایی آن ها از طریق آزمون های آماری نظیر آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی مورد تایید قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار Smart PLS و روش مدل سازی معادلات ساختاری انجام پذیرفت. نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که رهبری اخلاقی تاثیر مثبت و معناداری بر فرهنگ سازمانی و رفتار حرفه ای کارکنان دارد. همچنین یافته ها حاکی از آن بود که فرهنگ سازمانی نیز به طور معناداری بر رفتار حرفه ای کارکنان تاثیر می گذارد. تحلیل ضرایب مسیر مشخص کرد که رهبری اخلاقی نه تنها به صورت مستقیم، بلکه از طریق ارتقای فرهنگ سازمانی، به بهبود رفتار حرفه ای کارکنان منجر می شود. این یافته ها ضرورت توجه مدیران آموزشی به ارزش های اخلاقی، شفافیت، عدالت و فرهنگ سازی سازمانی را به منظور ارتقای عملکرد حرفه ای در بدنه آموزش و پرورش برجسته می سازد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: رهبری اخلاقی ، فرهنگ سازمانی ، رفتار حرفه ای ، آموزش و پرورش ، مدل سازی معادلات ساختاری ، شهرستان لنگرود.