مزایا و چالش های استفاده از فناوری در کلاس درس

تحولات شتابان فناوری های دیجیتال در دهه های اخیر، نظام های آموزشی را با تغییرات بنیادین مواجه ساخته است و کلاس های درس نیز به تدریج از محیط های سنتی به فضاهای یادگیری فناورانه تبدیل شده اند. استفاده از فناوری در آموزش، فرصت های نوینی برای ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری، افزایش مشارکت دانش آموزان و تنوع بخشی به روش های تدریس فراهم کرده است. ابزارهایی مانند رایانه، اینترنت، تخته های هوشمند و نرم افزارهای آموزشی، امکان دسترسی گسترده تر به منابع یادگیری و یادگیری فعال تر را ایجاد نموده اند. با این حال، بهره گیری از فناوری در کلاس درس بدون چالش نبوده و در کنار مزایا، مسائل و محدودیت هایی را نیز به همراه داشته است.هدف این مقاله، بررسی تحلیلی مزایا و چالش های استفاده از فناوری در کلاس درس با رویکرد توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعات نظری و پژوهش های پیشین است. نتایج مرور ادبیات نشان می دهد که فناوری می تواند به بهبود انگیزش، تعامل و یادگیری عمیق تر دانش آموزان کمک کند، اما در صورت نبود زیرساخت مناسب، آمادگی معلمان و مدیریت صحیح، ممکن است به نابرابری آموزشی، حواس پرتی و کاهش کیفیت تعاملات آموزشی منجر شود. ازاین رو، استفاده اثربخش از فناوری مستلزم رویکردی متعادل و آگاهانه در نظام آموزشی است.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، کلاس درس ، یاددهی–یادگیری ، آموزش نوین ، چالش های آموزشی