آموزش معلمان برای کار با فناوری های آموزشی نوین

پژوهش حاضر با هدف بررسی اهمیت آموزش معلمان برای کار با فناوری های آموزشی نوین و نقش آن در بهبود کیفیت فرایند یاددهی–یادگیری انجام شده است. با گسترش روزافزون فناوری های دیجیتال در نظام های آموزشی، نقش معلم از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر یادگیری تغییر یافته و این تحول مستلزم کسب مهارت های فناورانه متناسب با نیازهای آموزشی روز است. با این حال، بسیاری از معلمان با چالش هایی نظیر کمبود مهارت های فنی، نبود آموزش های هدفمند و نگرش های محافظه کارانه نسبت به فناوری های نوین مواجه هستند که می تواند مانع بهره برداری موثر از این ابزارها در کلاس درس شود.یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش مستمر و هدفمند معلمان در حوزه فناوری های آموزشی نوین، تاثیر معناداری بر افزایش شایستگی حرفه ای، ارتقای انگیزه تدریس و بهبود تعامل آموزشی دارد. همچنین استفاده آگاهانه از فناوری های نوین، زمینه ساز یادگیری فعال، افزایش مشارکت فراگیران و بهبود نتایج آموزشی می شود. نتایج بر ضرورت طراحی برنامه های توانمندسازی معلمان، توسعه زیرساخت های آموزشی و حمایت نهادی برای استفاده اثربخش از فناوری در آموزش تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش معلمان ، فناوری های آموزشی نوین ، یادگیری الکترونیکی ، توانمندسازی حرفه ای ، کیفیت آموزشی