رابطه سواد رسانه ای با عملکرد تحصیلی دانش اموزان

سواد رسانه ای به عنوان یکی از مهارت های بنیادین قرن بیست و یکم، نقشی اساسی در شیوه پردازش اطلاعات، تصمیم گیری و یادگیری دانش آموزان دارد. در شرایطی که دانش آموزان روزانه در معرض حجم گسترده ای از پیام های رسانه ای قرار دارند، توانایی تحلیل، ارزیابی و کاربست آگاهانه این پیام ها می تواند بر نوع مطالعه، انگیزش تحصیلی و توانایی تمرکز آنان اثرگذار باشد. از این رو بررسی رابطه میان سطح سواد رسانه ای و عملکرد تحصیلی، برای درک بهتر نحوه مواجهه دانش آموزان با اطلاعات و پیامدهای آموزشی آن ضروری است.پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان ارتباط میان سواد رسانه ای و عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. نتایج حاصل، می تواند به برنامه ریزان آموزشی، معلمان و والدین کمک کند تا جایگاه مهارت های رسانه ای را در بهبود یادگیری و پیشرفت تحصیلی شناسایی کرده و در راستای ارتقاء کیفیت آموزش، راهبردهای مناسب تری ارائه دهند. همچنین یافته ها می توانند اهمیت آموزش نظام مند سواد رسانه ای در مدارس را برجسته کنند.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، ارزیابی پیام های رسانه ای ، یادگیری.