بررسی نقش ارزیابی عملکرد دبیران در ارتقاء سطح علمی و آموزشی دانش آموزان

امروزه عامل انسانی در همه حیطه ها مهم و موثر است و ازجمله مسائل مهمی است که سازمان ها، مدیران و کارفرمایان در سراسر دنیا برای آن اهمیت زیادی قائل اند و هرسال تعداد زیادی مقاله مبنی بر اهمیت این موضوع به چاپ می رسد. اهمیت نیروی انسانی در سرنوشت و توفیق ملت ها به حدی است که اگر سایر منابع هم در دسترس باشند و یا به حداقل وجود داشته باشند، آن جامعه می تواند با قدرت ایمان و اراده در اندک مدتی وسایل ترقی و رفاه خود را فراهم سازد و پیشاپیش جوامعی که واجد منابع دیگر، فاقد نیروی انسانی دیگر برای بهره برداری از آن منابع مستلزم هستند، قدم بردارد. یکی از مهمترین نیروها که می تواند نهاد آموزشوپرورش را قوی سازد، وجود معلمان شایسته و کارآمد است که توفیق و شکست برنامه ها و فعالیت های سازمان را تضمین می کند. معلمانی که با عدم تعهد نسبت به کار و حرفه شان نه تنها خود از کار کردن لذت نمی برند بلکه موجبات رنجش خاطر دیگران را فراهم می سازند و در ایفای نقش موثر و مطلوب رسالت خود که فراهم کردن زمینه جهت پرورش انسان هایی آگاه و مسئولیت پذیر است خدشه وارد کرده و موجب کاهش کیفیت آموزش می گردند. بر این اساس یکی از مهم ترین روش های بررسی عملکرد دبیران، نظام و سیستم ارزشیابی می باشد که در این پژوهش به این مهم پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

عملکرد دبیران ، نظام ارزشیابی ، فعالیت های آموزشی ، تعهد شغلی