نقش فرهنگ سازمانی مدرسه در مشارکت فعال دانش آموزان متوسطه

فرهنگ سازمانی مدرسه به عنوان مجموعه ای از ارزش ها، باورها، هنجارها و نمادهای مشترک در محیط آموزشی تعریف می شود که بر رفتار و نگرش تمامی اعضای جامعه مدرسه از جمله دانش آموزان متوسطه تاثیر می گذارد. در دوره متوسطه که مرحله ای حساس از رشد اجتماعی و شناختی نوجوانان محسوب می شود، فرهنگ حاکم بر مدرسه می تواند نقش تعیین کننده ای در میزان مشارکت و تعهد تحصیلی دانش آموزان متوسطه ایفا کند. مشارکت فعال دانش آموزان متوسطه نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی منجر می شود، بلکه در رشد مهارت های اجتماعی، مسئولیت پذیری و شهروندی موثر نیز تاثیر بسزایی دارد. تحقیقات متعدد نشان داده اند که فرهنگ سازمانی مدرسه از طریق مکانیسم هایی مانند احساس تعلق خاطر، انگیزش درونی، عدالت آموزشی و فرصت های مشارکتی می تواند زمینه را برای درگیری فعال دانش آموزان متوسطه در فرآیند یادگیری فراهم کند. با این حال، علیرغم اهمیت موضوع، تحقیقات محدودی به بررسی ابعاد مختلف فرهنگ سازمانی و رابطه آن با مشارکت دانش آموزان متوسطه در مقطع متوسطه پرداخته اند. این مقاله مروری با هدف تحلیل و تلفیق یافته های پژوهشی موجود درباره نقش فرهنگ سازمانی مدرسه در مشارکت فعال دانش آموزان متوسطه و ارائه چارچوبی مفهومی برای درک بهتر این ارتباط تدوین شده است.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی مدرسه ، مشارکت دانش آموزی ، دوره متوسطه ، تعهد تحصیلی ، محیط یادگیری