تسهیل گری ارتباط خانه و مدرسه: راهبردهای توانمندسازی والدین در جهت حمایت از بهزیستی روان شناختی فرزندان در دوره ابتدایی

این پژوهش به بررسی اهمیت راهبردهای توانمندسازی والدین در تسهیل برقراری ارتباط موثر میان خانه و مدرسه می پردازد، با هدف ارتقای بهزیستی روان شناختی دانش آموزان دوره ی ابتدایی. در حالی که پژوهش های متعددی بر نقش مدرسه و معلم تاکید داشته اند، نقش حمایتی و نظارتی والدین در این فرآیند اغلب به صورت منفعل یا صرفا واکنشی در نظر گرفته شده است. این مقاله با مروری تحلیلی بر ادبیات موجود، نشان می دهد که ارتباط پویا و مشارکتی میان دو محیط اصلی رشد کودک (خانه و مدرسه) برای شکل گیری ثبات عاطفی و موفقیت تحصیلی امری حیاتی است. مدل های مداخله ای مورد بررسی، بر توانمندسازی والدین در درک مهارت های اجتماعی–عاطفی (SEL) فرزندان، تقویت مهارت های ارتباطی دوطرفه (خانه و مدرسه) و به کارگیری استراتژی های حمایتی در منزل تمرکز دارند. در نهایت، مقاله راهکارهای عملیاتی مشخصی را برای نهادینه کردن مشارکت فعال والدین به عنوان شرکای اصلی در پرورش صلاحیت های روان شناختی فرزندان پیشنهاد می کند تا از این طریق، بستر لازم برای شکل گیری یک نظام حمایتی جامع و پایدار فراهم آید.