تحلیل نقش الگویی معلم در نهادینه سازی ارزش های دینی.

معلم، به ویژه در حوزه ی آموزش دینی، تنها ناقل مفاهیم نظری نیست؛ بلکه با رفتار، باور و سبک زندگی خود نقش الگو و مرجع عینی ارزش های دینی را بر عهده دارد. هدف پژوهش حاضر تحلیل نقش الگویی معلم در نهادینه سازی ارزش های دینی در میان دانش آموزان است. این مطالعه با رویکردی توصیفی–تحلیلی و بر پایه ی مبانی نظری تربیت دینی و روان شناسی اجتماعی، به بررسی عوامل موثر در فرآیند الگوپذیری از معلم می پردازد. یافته های نظری نشان می دهد که درونی سازی ارزش ها بیش از هر چیز متاثر از پیوند عاطفی، اعتماد و اعتبار اخلاقی معلم است. هنگامی که معلم الهیات میان گفتار و کردار خویش هماهنگی برقرار می سازد و ارزش های دینی را در رفتار روزمره اش متجلی می کند، دانش آموزان با مشاهده و همانندسازی، آن ارزش ها را به باورهای شخصی تبدیل می نمایند. بر این اساس، نقش الگویی معلم نه تنها ابزاری برای انتقال غیرمستقیم ارزش ها، بلکه فرایندی بنیادین در شکل گیری هویت دینی و اخلاقی نسل جوان تلقی می شود. در پایان، مقاله ضمن تاکید بر ضرورت تربیت معلمان برخوردار از بلوغ معنوی، مسئولیت پذیری اخلاقی و مهارت های ارتباطی، پیشنهادهایی برای تقویت جایگاه الگویی معلم در نظام تعلیم و تربیت دینی ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

ارزش های دینی ، نقش الگویی معلم ، نهادینه سازی