بررسی نقش سبک رهبری مدیر مدرسه و مشارکت والدین بر پیشرفت دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش سبک رهبری مدیر مدرسه و مشارکت والدین در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. روش تحقیق، مروری و تحلیلی بود و با بررسی و تحلیل پژوهش های علمی داخلی مرتبط با متغیرهای سبک رهبری، مشارکت والدین، امنیت روانی و پیشرفت تحصیلی انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد سبک رهبری اخلاقی و مشارکتی مدیران مدارس نقش مهمی در ایجاد جو روانی–اجتماعی مطلوب و تقویت احساس امنیت روانی دانش آموزان دارد. همچنین مشارکت فعال والدین با افزایش حمایت عاطفی و تحصیلی، موجب کاهش اضطراب، افزایش خودکارآمدی و مشارکت تحصیلی دانش آموزان می شود. نتایج نشان داد امنیت روانی به عنوان یک متغیر واسطه ای، ارتباط میان رهبری مدیر، مشارکت والدین و پیشرفت تحصیلی را تبیین می کند. علاوه بر این، تعاملات آموزشی معلمان، مهارت های ارتباطی و همدلی نقش تعیین کننده ای در انتقال امنیت روانی به دانش آموزان دارند. در مجموع، نتایج پژوهش حاکی از آن است که اثر هم زمان سبک رهبری مدیر مدرسه و مشارکت والدین، نقش موثری در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند و توجه به ابعاد روان شناختی و اجتماعی مدرسه، شرط اساسی ارتقای کیفیت آموزش است.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری مدیر ، مشارکت والدین ، امنیت روانی ، پیشرفت تحصیلی