نگاهی بر پیامدهای مشکلات رفتاری و اختلالات یادگیری

مشکلات رفتاری دانش آموزان یکی از مهم ترین چالش های نظام های آموزشی محسوب می شود که می تواند بر فرآیند یاددهی–یادگیری، روابط اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان تاثیر منفی بگذارد. هدف از این پژوهش، بررسی یافته های نظری و پژوهشی مرتبط با انواع مشکلات رفتاری دانش آموزان و عوامل موثر بر بروز آن هاست. روش پژوهش به صورت توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مرور منابع علمی و پژوهش های داخلی انجام شده است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که مشکلات رفتاری دانش آموزان به طور کلی به دو دسته رفتارهای برون سازی شده و درون سازی شده تقسیم می شوند. رفتارهای برون سازی شده شامل پرخاشگری، نافرمانی، بیش فعالی و نقص توجه است که معمولا به صورت آشکار در محیط مدرسه بروز می کند و نظم کلاس را مختل می سازد؛ در حالی که رفتارهای درون سازی شده مانند اضطراب، ترس از مدرسه، افسردگی و گوشه گیری کمتر قابل مشاهده بوده، اما آثار عمیقی بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان برجای می گذارد.

کلیدواژه ها:

مشکلات رفتاری ، دانش آموزان ، پرخاشگری ، بیش فعالی ، اضطراب مدرسه ای ، گوشه گیری