بررسی نقش الگوهای فرزند پروری والدین در شکل گیری هوش هیجانی دانش آموزان مقطع متوسطه

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش الگوهای رفتاری والدین در شکل گیری هوش هیجانی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان پاکدشت است. با توجه به اهمیت هوش هیجانی در موفقیت تحصیلی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان، این پژوهش به دنبال شناسایی الگوهای رفتاری والدین است که بیشترین تاثیر را بر این مهارت در دانش آموزان دختر دارد. در این مطالعه، از رویکرد کمی و با استفاده از روش پیمایشی و پرسشنامه، داده ها از ۳۰۰ دانش آموز دختر مقطع متوسطه اول در شهرستان پاکدشت جمع آوری شد. نمونه گیری به روش تصادفی طبقه بندی شده (Stratified Random Sampling) انجام شد تا اطمینان حاصل شود که نمونه، نماینده ای از توزیع دانش آموزان در مدارس مختلف شهرستان است. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه هوش هیجانی بار-آن (Bar-On EQ-i:YV) و پرسشنامه سبک های فرزندپروری آتکینسون (Atkinson’s Parenting Styles Inventory) بود. داده ها با استفاده از تحلیل های آماری توصیفی و استنباطی (شامل همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین سبک فرزندپروری دموکراتیک و هوش هیجانی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (p < ۰.۰۵). همچنین، الگوهای رفتاری خاص والدین، از جمله ابراز احساسات مثبت، مدیریت سازنده تعارض و همدلی، به طور معناداری با افزایش هوش هیجانی دانش آموزان مرتبط بود (p < ۰.۰۱). یافته های این پژوهش، اهمیت نقش والدین در شکل گیری هوش هیجانی دانش آموزان دختر را تایید می کند و پیشنهادهایی برای مداخلات آموزشی و مشاوره ای به منظور ارتقای هوش هیجانی دانش آموزان ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، الگوهای رفتاری والدین ، سبک های فرزندپروری ، دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول ، شهرستان پاکدشت ، پرسشنامه هوش هیجانی بار-آن ، پرسشنامه سبک های فرزندپروری آتکینسون ، نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده.