مقایسه تفاوت امواج مغزی بتا در اختلال بیش فعالی نقص توجه با اضطراب فراگیر در طی انجام فعالیت شناختی

زمینه و هدف: تمایز نوروفیزیولوژیک بین اختلال کم توجهی/بیش فعالی و اختلال اضطراب فراگیر در کودکان می تواند به بهبود تشخیص افتراقی و طراحی مداخلات هدفمند کمک کند. در پژوهش حاضر به بررسی و مقایسه ی الگوهای فعالیت امواج مغزی باند بتا در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و کودکان مبتلا به اضطراب فراگیر در طول انجام یک تکلیف شناختی پرداخته شد.روش: این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی طراحی شد. جامعه ی نمونه شامل ۴۰ کودک ۸–۱۲ ساله بود که ۲۰ نفر مبتلا به اختلال بیش فعالی و ۲۰ نفر مبتلا به اضطراب فراگیر از کلینیک های روان پزشکی انتخاب شدند. داده های الکتروانسفالوگرافی در حالت استراحت و حین اجرای آزمون استروپ ثبت گردید و پردازش سیگنال ها با استفاده از MATLAB و EEGLAB انجام گرفت. شاخص های مورد بررسی شامل توان طیفی باند بتا (۱۳–۳۰ هرتز)، نسبت θ/β و تغییرات ΔPβ در کانال های پیش پیشانی (Fz) و مرکزی (Cz) بودند.یافته ها: نتایج نشان داد که توان مطلق باند بتا در نواحی پیش پیشانی و مرکزی در گروه اضطراب فراگیر به طور معناداری بالاتر از گروه اختلال بیش فعالی بود (p < ۰.۰۰۱). همچنین نسبت θ/β در گروه اختلال بیش فعالی بیشتر از گروه اضطراب فراگیر مشاهده شد (p < ۰.۰۰۱) تغییرات توان بتا طی تکلیف (ΔPβ) بین دو گروه تفاوت معناداری نشان نداد.نتیجه­گیری: این الگوی افزایش توان بتا در کودکان مضطرب و نسبت بالاتر θ/β در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی می تواند به عنوان شاخص های کمکی در تشخیص افتراقی مورد استفاده قرار گیرد و راهنمای طراحی مداخلات نوروفیزیولوژیک مانند نوروفیدبک یا تحریک غیرتهاجمی باشد.

کلیدواژه ها:

اختلال نقص توجه ، اختلال اضطراب فراگیر ، الکتروانسفالوگرافی ، موج بتا