نقش حمایت مدیران مدارس در توسعه حرفه ای معلمان تازه کار

سرآغاز تامین نیازهای خاص در مدارس همچنان به عنوان عامل اصلی نگرانی آموزگاران و سایر کارشناسان آموزش، سیاستمداران و اولیا بر جای خود باقی است. کل موضوع «نیازهای آموزشی خاص» و «شمول» غالبا در مورد آنچه معنا می دهد، چه از جنبه تئوری و چه عملی و آنچه شامل می شود، در سایه ای از ابهام قرار می گیرد. داستانهای عنوان شده در رسانه ملی و سوالات مطرح شده در سازمان در مورد کیفیت تامین نیازهای خاص در مدارس موجب افزایش آگاهی در مورد لزوم سطح بهینه آگاهی و تجربه آموزگار در این زمینه آموزشی و بهبود روابط میان والدین و دیگر افراد درگیر با این موضوعات شده است. با این درجه از نگرانی عمومی، برای آموزگاران جدید خصوصی و همینطور برای دیگر آموزگاران و مسئولان مدرسه، مواجهه با دانش آموزان شناخته شده به عنوان «دانش آموزان با نیازهای آموزشی خاص»، می تواند دورنمایی چالش برانگیز باشد

کلیدواژه ها:

تازه کار ، معلمان ، آموزش پرورش