طراحی و تدوین الگوی آموزشی وندها و صرف افعال زبان فارسی برای زبان آموزان غیرفارسی زبان در سطح مقدماتی

آموزش ساخت واژه و صرف افعال از بنیادی ترین و در عین حال چالش برانگیزترین بخش های آموزش زبان فارسی به زبان آموزان غیر فارسی زبان در سطح مقدماتی است. پیچیدگی های صرفی زبان فارسی، از جمله تنوع بن های فعلی، کاربرد وندها و هم پوشانی نقش های معنایی و دستوری، اغلب موجب سردرگمی زبان آموزان و بروز خطاهای مکرر در تولید گفتار و نوشتار می شود. با وجود این اهمیت، بررسی منابع موجود نشان می دهد که آموزش وندها و صرف افعال غالبا به صورت پراکنده و بدون یک چارچوب آموزشی منسجم و سطح بندی شده ارائه می شود. پژوهش حاضر با هدف تدوین یک راهنمای آموزشی نظام مند برای آموزش وندها و صرف افعال فارسی در سطح مقدماتی زبان آموزان غیر فارسی زبان انجام شده است. روش پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی و با رویکرد طراحی آموزشی است که بر تحلیل منابع آموزشی فارسی آموزی، بررسی خطاهای رایج زبان آموزان و اصول آموزش زبان دوم استوار است. یافته های پژوهش به ارائه الگویی مرحله بندی شده برای آموزش وندهای پرکاربرد و صرف افعال ساده فارسی می انجامد که بر سادگی مفهومی، بسامد کاربرد و تقدم معنا بر ساخت تاکید دارد. نتایج نشان می دهد که راهنمای پیشنهادی می تواند به بهبود درک ساخت های صرفی و افزایش توان ارتباطی زبان آموزان در سطح مقدماتی کمک کند و به عنوان الگویی کاربردی برای مدرسان فارسی آموزی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان ، وندها ، صرف افعال فارسی ، سطح مقدماتی ، طراحی آموزشی.