رابطه بین استفاده از بازی های ویدئویی، مهارت های حل مسئله و تعاملات اجتماعی در دانش آموزان دبیرستانی

بازی های ویدئویی در دهه های اخیر به یکی از مهم ترین سرگرمی های نوجوانان تبدیل شده اند و بر جنبه های مختلف زندگی آن ها تاثیر گذاشته اند. این تحقیق به بررسی رابطه بین استفاده از بازی های ویدئویی، مهارت های حل مسئله و تعاملات اجتماعی در دانش آموزان دبیرستانی ناحیه دو شهر رشت پرداخته است. پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی بوده و با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس، ۱۵۰ نفر از دانش آموزان انتخاب شدند. داده های لازم از طریق پرسشنامه جمع آوری شد.نتایج نشان داد که بین استفاده از بازی های ویدئویی و مهارت های حل مسئله یک رابطه منفی و سطح معنی داری (p<۰.۰۱) وجود دارد. این بدان معناست که افزایش استفاده از بازی های ویدئویی با کاهش معنی دار مهارت های حل مسئله همراه است. همچنین، رابطه مثبتی میان استفاده از بازی های ویدئویی و تعاملات اجتماعی سطح معنی داری (p<۰.۰۱) مشاهده شد، به این معنا که بازی های ویدئویی، به ویژه بازی های چندنفره، به طور معنی داری به تقویت تعاملات اجتماعی دانش آموزان کمک می کنند.

کلیدواژه ها:

بازی های ویدئویی ، مهارت های حل مسئله ، تعاملات اجتماعی ، دانش آموزان دبیرستانی