مروری نظام مند بر نقش نوموفوبیا و اعتیاد به شبکه های اجتماعی در نوجوانان: تاثیرات بر خطر خودکشی، افسردگی، اضطراب، عزت نفس و تنظیم هیجان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 28
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CIPSA10_103
تاریخ نمایه سازی: 17 دی 1404
چکیده مقاله:
در دهه اخیر، با رشد گسترده فناوری و دسترسی آسان تر نوجوانان به تلفن های هوشمند و شبکه های اجتماعی، مشکلات روان شناختی جدیدی همچون نوموفوبیا (ترس از دور بودن از موبایل) و اعتیاد به شبکه های اجتماعی بروز یافته است. این پدیده ها می توانند تاثیرات منفی گسترده ای بر سلامت روانی و اجتماعی نوجوانان داشته باشند، به ویژه در ابعاد عزت نفس، تنظیم هیجان، اضطراب، افسردگی و حتی خطر خودکشی. این مطالعه با هدف مروری بر پژوهش های انجام شده از سال ۲۰۱۵ به بعد، به بررسی تاثیرات نوموفوبیا و اعتیاد به شبکه های اجتماعی بر مولفه های روانی مختلف در نوجوانان می پردازد و به شناسایی عوامل مرتبط با افزایش مشکلات روان شناختی در این گروه می پردازد.این مقاله مروری نظام مند با استفاده از جستجوی کلمات کلیدی مرتبط در پایگاه های اطلاعاتی معتبر مانند PubMed، Scopus و Google Scholar به بررسی پژوهش های منتشرشده از سال ۲۰۱۵ تا به امروز پرداخته است. در این فرایند، مقالاتی که به رابطه بین نوموفوبیا و اعتیاد به شبکه های اجتماعی با مولفه های خودکشی، افسردگی، اضطراب، عزت نفس و تنظیم هیجان در نوجوانان پرداخته بودند، انتخاب و تحلیل شدند.بررسی ها نشان می دهد که نوموفوبیا و اعتیاد به شبکه های اجتماعی در نوجوانان با افزایش اضطراب، کاهش عزت نفس، افزایش سطح افسردگی و مشکلات در تنظیم هیجان همراه است. همچنین، شواهد حاکی از ارتباطی مثبت میان استفاده بیش ازحد از شبکه های اجتماعی و افزایش خطر خودکشی در میان نوجوانان است. این یافته ها نشان می دهد که استفاده بی رویه از تلفن های همراه و شبکه های اجتماعی می تواند به بروز و تشدید مشکلات روان شناختی در این گروه سنی منجر شود.یافته های این مطالعه مروری نشان می دهد که توجه به مساله نوموفوبیا و اعتیاد به شبکه های اجتماعی در نوجوانان ضروری است، زیرا این عوامل می توانند پیامدهای جدی بر سلامت روانی و اجتماعی آنان داشته باشند. مداخلات پیشگیرانه و آموزشی، همراه با آگاه سازی خانواده ها و مسئولان آموزشی، می تواند به کاهش اثرات منفی این پدیده ها کمک کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نیلوفر شریفی
دانشجوی دکتری روان شناسی بالینی، آزاد اسلامی، رودهن، ایران
سیده خدیجه جمالی
دکتری روان شناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران