بررسی نقش تکنولوژی و فناوری های نوین در فرآیند تربیتی دانش آموزان

هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر فناوری های نوین بر فرآیند تربیتی دانش آموزان از دیدگاه ۱۴۰ معلم مقطع ابتدایی است. این مطالعه با رویکرد کمی و با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته انجام شده است. پرسشنامه شامل ۲۵ سوال بر اساس طیف لیکرت پنج درجه ای بوده و روایی آن توسط ۱۰ نفر از اساتید حوزه آموزش و فناوری تایید شده است. برای تحلیل داده ها از مدل معادلات ساختاری با روش حداقل مربعات جزئی (PLS) و نرم افزار SmartPLS استفاده شده است. نتایج نشان داد که فناوری های نوین تاثیر مثبتی بر ارتقای مهارت های فردی و اجتماعی دانش آموزان دارند. همچنین، آموزش معلمان در استفاده موثر از این فناوری ها به بهبود فرآیند تربیتی کمک می کند. با این حال، دسترسی نابرابر به فناوری می تواند عدالت آموزشی را تحت تاثیر قرار دهد. این یافته ها اهمیت آموزش معلمان و بهبود زیرساخت های فناوری در مدارس را برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی و فناوری های نوین ، فرآیند تربیتی ، معلمان مقطع ابتدایی