اثربخشی برنامه مداخله در مادر آزاری بر کفایت والد گری، انطباق پذیری و پیوستگی خانوادگی: یک مطالعه آزمایشی تک موردی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 80
فایل این مقاله در 29 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RCPC-15-2_005
تاریخ نمایه سازی: 16 دی 1404
چکیده مقاله:
مقدمه: والدآزاری، از اشکال کمتر شناخته شده خشونت خانوادگی، به رفتارهای آسیب زای فرزندان نسبت به والدین، به ویژه مادران، اشاره دارد. این پدیده با پیامدهای روانی و اجتماعی جدی، سلامت خانواده را تهدید کرده و نیازمند مداخلات تخصصی است.هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی برنامه مداخله در مادرآزاری بر کفایت والدگری، انطباق پذیری و پیوستگی خانوادگی بود.روش: بدین منظور از روش پژوهش تک موردی به روش خط پایه چندگانه استفاده شد. مشارکتکنندگان پژوهش، شامل سه نوجوان (دو دختر و یک پسر) به همراه والدین خود بودند که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برنامه مداخله در مادرآزاری در ۱۸ جلسه (۹ جلسه مختص نوجوان و ۹ جلسه برای والدین و خانواده) به مشارکتکنندگان ارائه شد. مشارکت کنندگان (مادران) در مراحل مختلف خط پایه، مداخله و پیگیری به مقیاس احساس کفایت والدگری (PSOC) و مقیاس ارزیابی انطباقپذیری و پیوستگی خانوادگی (FACES-۲) پاسخ دادند. به منظور تحلیل دادهها از نمودار گرافیکی، تغییر شاخص پایا و درصد بهبودی استفاده گردید.یافته ها: یافته های پژوهش بیانگر آن بودند که برنامه ی مداخله در مادرآزاری منجر به افزایش معنادار نمرات کفایت والدگری و انطباق پذیری مشارکت کنندگان در مرحله درمان و پیگیری نسبت به خط پایه شده و این برنامه بر افزایش کفایت والدگری و انطباق پذیری موثر است (به ترتیب با ۴/۳۱ و ۳/۳۲ درصد بهبودی در مرحله درمان و ۸/۶۰ و ۳/۵۳ درصد بهبودی در مرحله پیگیری) هرچند افزایش نمرات در پیوستگی خانوادگی معنادار نبوده (۴/۹ درصد بهبودی در مرحله درمان و ۹/۲۴ درصد بهبودی در مرحله پیگیری) است.نتیجه: مشاوران خانواده و نوجوان می توانند از برنامه مداخله در مادرآزاری به منظور کمک به بهبود تعاملات و همچنین افزایش کفایت والدگری و انطباق پذیری افراد درگیر، در جلسات درمانی بهره ببرند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
گلشن واصل
دانشجوی دکتری مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهیدچمران اهواز، اهواز، ایران.
ذبیح اله عباس پور
دانشیار، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
رضا خجسته مهر
استاد گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران.
عباس امان الهی
استاد گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :