مولفه های اخلاق حرفه ای اساتید دانشگاه فرهنگیان: رویکرد تحلیل مضمون

اساتید دانشگاه فرهنگیان نقش مهمی در پیشبرد اهداف نظام آموزش عالی و آموزش و پرورش دارند از این رو شناسایی مولفه های اخلاقی اساتید این دانشگاه اهمیت فراوانی در نظام آموزشی دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی مولفه های اخلاق حرفه ای اساتید دانشگاه فرهنگیان است. این پژوهش با رویکرد کیفی و با روش تحلیل مضمون انجام گرفته است. جامعه ی آماری شامل کلیه اساتید دانشگاه فرهنگیان و دانشجومعلمان پردیس های دانشگاه فرهنگیان استان خراسان رضوی هستند که از طریق نمونه گیری هدفمند از نوع ملاک محور انتخاب شدند. داده ها از طریق مصاحبه ی نیمه ساختار یافته با دوازده نفر از اساتید دانشگاه فرهنگیان، هشت نفر از دانشجو معلمان جمع آوری شده است. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش کدگذاری باز، محوری و گزینشی استفاده شد. برای تامین روایی و پایایی از معیارهای لینکن و کوبا استفاده شد. تمام ملاحظات اخلاقی در فرآیند انجام مصاحبه و تحلیل داده ها انجام گرفته است. نتایج پژوهش نشان دهنده ی چهار مقوله منتخب است مولفه های اخلاقی اساتید در بعد فردی، مولفه های اخلاق حرفه ای اساتید در بعد سازمانی، مولفه های اخلاق حرفه ای اساتید در بعد اجتماعی – سیاسی و مولفه های اخلاق حرفه ای اساتید در بعد فرآیند یاددهی-یادگیری مورد سازماندهی قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

"مولفه های" ، "اخلاق حرفه ای" ، "اساتید" ، "دانشگاه فرهنگیان" ، "تحلیل مضمون"