امنیت روانی کنکور

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 17

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JICIA-2-2_010

تاریخ نمایه سازی: 15 دی 1404

چکیده مقاله:

آزمون سراسری ورود به دانشگاه در ایران به عنوان یک آزمون سرنوشت ساز، پیامدهای روانی گسترده ای برای داوطلبان و خانواده های آنان ایجاد می کند و در سال های اخیر به یکی از مسائل مهم سلامت روان نوجوانان و جوانان تبدیل شده است. الگوی «یک تست، یک برآورد، یک سرنوشت» با اشغال ناکارآمد ظرفیت های روانی و آموزشی، علاوه بر افزایش رقابت و اضطراب، موجب تغییر جهت آموزش رسمی از یادگیری عمیق به آموزش آزمون محور شده و انگیزه و علاقه دانش آموزان نسبت به فرایند یادگیری را تضعیف می کند. فشارهای پیش از آزمون با واکنش های اضطرابی، تنش و هراس، و پیامدهایی مانند اختلالات خانوادگی، مشکلات جسمانی و بحران های اجتماعی همراه است؛ در حالی که پس از آزمون، واکنش هایی مانند افسردگی، احساس شکست، بی اعتمادی به خود و حتی گرایش به خودکشی ممکن است بروز یابد. افزون بر این، تکثر مراکز کنکوری و مشاوره های غیرتخصصی، هزینه های سنگین و سردرگمی داوطلبان را تشدید کرده و امنیت روانی آنان را تهدید می کند. راهبردهای پیشنهادی بر کاهش عوامل استرس زا از طریق کنترل کیفیت طراحی سوالات، آموزش مهارت های مدیریت استرس و تنظیم هیجان برای داوطلبان، آموزش خانواده ها برای کاهش فشار روانی، بهبود شرایط فیزیکی و ترافیکی حوزه های امتحانی، آموزش مراقبان آزمون برای برخورد صحیح با شرایط اضطراری، نقش آفرینی رسانه ملی در آموزش سلامت روان و ایجاد مراکز مشاوره تخصصی و معتبر برای داوطلبان تاکید دارد.

نویسندگان

احمد برجعلی

گروه روان شناسی بالینی، دانشگاه علامه طباطبائی