اثربخشی بازی درمانی ادلری بر اضطراب جدایی و نقص توجه و مشکلات رفتاری کودکان 4 تا 6سال

پژوهش حاضر با هدف، تعیین اثربخشی بازی درمانی ادلری بر اضطراب جدایی و نقص توجه و مشکلات رفتاری کودکان 4 تا 6سال اجرا گردید. روش این پژوهش نیمه آزمایشی بود و جامعه آماری آن کلیه کودکان 4 تا 6سال شهر اصفهان در سال 1403 بودند. از بین آنها، 30 نفر که ملاک های ورود به پژوهش را دارا بودند، به صورت نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و به دو گروه 15 نفره تقسیم شدند. ابتدا آزمونهای اختلال نقص توجه بیش فعالی ( آزمون کانرز)، آزمون تشخیص مشکلات رفتاری کودکان ایرانی و اختلال اضطراب جدایی در کودکان هان و همکاران (2003) بر روی تمام آن ها اجرا گردید و به عنوان نمرات پیش آزمون ثبت گردید (T1)، سپس 8 جلسه بازی درمانی آدلری بر روی گروه آزمایش برگزار شد و گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکردند. بعد از اتمام جلسات مداخله از هر دو گروه مجدد آزمون های اضطراب جدایی، نقص توجه و مشکلات رفتاری گرفته شد و به عنوان نمرات پس آزمون ثبت گردید(T2). برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کوواریانس به کمک نرم افزار SPSS نسخه 24 استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل آماری نشان داد که بازی درمانی ادلری بر اضطراب جدایی و نقص توجه و مشکلات رفتاری کودکان 4 تا 6سال اثربخش می باشد (p<0/05) بازی درمانی ادلری بر اضطراب جدایی کودکان 4 تا 6 سال اثربخش می باشد(p<0/05) بازی درمانی ادلری بر نقص توجه کودکان 4 تا 6سال اثربخش می باشد(p<0/05) بازی درمانی ادلری بر مشکلات رفتاری(سلوک، بیش فعالی صرف، کم توجهی صرف، عدم یادگیری تحصیلی، لجبازی و نافرمانی، عدم ارتباط اجتماعی) کودکان 4 تا 6سال اثربخش می باشد(p<0/05)

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ادلری ، اضطراب جدایی