تاثیر ساخت گلخانه در مدرسه بر روحیه و یادگیری درسی دانش آموزان

احداث گلخانه های آموزشی در محیط های مدرسه ای می تواند به عنوان یک راهبرد نوین در بهبود کیفیت یادگیری، ارتقای سلامت روان عمل کند. وجود گلخانه نه تنها یک محیط تعاملی برای آموزش مفاهیم علمی ایجاد می کند بلکه با تقویت یادگیری مبتنی بر پروژه خلاقیت و کار گروهی را در دانش آموزان افزایش می دهد. از نظر روانشناختی فضای سبز گلخانه با کاهش استرس و اضطراب، تمرکز را بهبود بخشیده و به عنوان یک محیط آرامش بخش به سلامت روان دانش آموزان کمک خواهد کرد. چالش های اصلی شامل هزینه های ساخت، نگهداری و یکپارچه سازی با برنامه درسی می باشد که راهکارهای ارائه و بکار برده شده در این پژوهش نشان می دهد با برنامه ریزی صحیح گلخانه ها می توانند به هسته تحول آفرین در مدرسه تبدیل شوند. نتایج این پژوهش نشان می دهد که گلخانه مدرسه صرفا یک فضای سبز نیست بلکه آزمایشگاهی زنده برای تحول آموزش است که پاسخگوی نیازهای عصر دیجیتال است بی آنکه پیوند انسان با طبیعت فراموش شود.

کلیدواژه ها:

گلخانه مدرسه ، یادگیری تجربی ، آموزش محیط زیست ، کارگروهی ، آرامش روانی