تاثیر اجرای برنامه آموزش فنون کنترل خود بر سلامت روان دانش آموزان پسر متوسطه دوم شهر اردل

این پژوهش باهدف تعیین اثربخشی آموزش کاربرد فنون کنترل خود بر سلامت روان دانش آموزان متوسطه دوم شهر اردل انجام شد. پژوهش حاضر به صورت نیمه آزمایشی به صورت پیش آزمون پس آزمون و با گروه کنترل به مرحله اجرا درآمد. به صورت نمونه گیری در دسترس تعداد ۳۰ نفر دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم انتخاب و به صورت تصادفی در یک گروه آزمایش و یک کنترل (هر گروه ۱۵ نفر) قرار داده شدند و برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه سلامت عمومی GHQ) گلد برگ و هیلر، ۱۹۸۱) را تکمیل کردند. سپس هر یک از گروه های آزمایش طی ۱۰ جلسه سه بار در هفته تحت مداخلات درمانی قرار گرفتند، اما گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. نتایج نشان داد که ارائه آموزش فنون کنترل خود در سلامت روان گروه آزمایش موثر بود (۰۵/۰ > P). ضریب تاثیر متغیر اضطراب اجتماعی ۴۸۸/۰ به دست آمد. نتیجه گیری شد که ارائه آموزش کاربرد آموزش فنون کنترل خود بر افزایش سلامت روان این دانش آموزان تاثیر داشته است.

کلیدواژه ها:

آموزش فنون کنترل خود ، سلامت روان ، دانش آموزان