تحلیل موانع اجرایی المپیادهای ورزشی درون مدرسه ای: مطالعه موردی شهرستان کوهپایه اصفهان

هدف از این پژوهش، شناسایی و اولویت بندی موانع اجرایی المپیادهای ورزشی درون مدرسه ای در شهرستان کوهپایه اصفهان بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها، توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش را کلیه دست اندرکاران و مجریان المپیادهای ورزشی درون مدرسه ای شهرستان کوهپایه (شامل کارشناسان تربیت بدنی اداره آموزش و پرورش، مدیران مدارس و مربیان ورزش) در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ تشکیل دادند (N=۸۰). با توجه به محدودیت جامعه، از روش سرشماری استفاده شد. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته ۴۱ سوالی بود که موانع را در چهار بعد اصلی «مدیریتی»، «منابع انسانی»، «مالی» و «تجهیزاتی-امکاناتی» مورد سنجش قرار می داد. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه توسط ۱۰ نفر از متخصصان مدیریت ورزشی و تربیت بدنی تایید و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ ۰.۹۱ محاسبه شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ و با بهره گیری از آزمون های تی تک نمونه ای، تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر، آزمون تعقیبی بونفرونی و آزمون فریدمن تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که از دیدگاه پاسخ دهندگان، هر چهار دسته مانع شناسایی شده به طور معناداری (P<۰.۰۵) در اجرای مطلوب المپیادها نقش دارند. بر اساس نتایج آزمون فریدمن، موانع به ترتیب اولویت عبارتند از: موانع مدیریتی (میانگین رتبه: ۴.۱۲)، موانع منابع انسانی (میانگین رتبه: ۲.۹۵)، موانع مالی (میانگین رتبه: ۲.۵۴) و موانع تجهیزاتی-امکاناتی (میانگین رتبه: ۱.۸۹). همچنین، بین دیدگاه افراد با سابقه خدمت مختلف در مورد شدت موانع مدیریتی و مالی تفاوت معناداری مشاهده شد. (P<۰.۰۵) به طور کلی، یافته ها حاکی از آن است که اگرچه کمبود امکانات و تجهیزات یک چالش است، اما موانع ساختاری و مدیریتی، اساسی ترین مشکلات پیش روی المپیادهای ورزشی درون مدرسه ای در منطقه مورد مطالعه هستند. تمرکز بر تدوین برنامه ریزی راهبردی بومی، تقویت نظام نظارتی، توانمندسازی نیروی انسانی و تامین مالی پایدار، می تواند به رفع این موانع و ارتقای کیفیت اجرای این طرح ملی کمک شایانی نماید.

کلیدواژه ها:

المپیاد ورزشی درون مدرسه ای ، موانع اجرایی ، مدیریت ورزشی ، شهرستان کوهپایه ، تحلیل موانع