نقش واسطه گری سبکهای دلبستگی در سلامت روانی و تیپهای شخصیت دانش آموزان

هدف اصلی در مطالعه پیش رو بررسی نقش واسطه گری سبکهای دلبستگی در سلامت روانی و تیپهای شخصیت دانش آموزان میباشد. روش مورد استفاده در این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی میباشد جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهرستان کرج است که در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ مشغول به تحصیل بوده اند. تعداد ۳۷۶ نفر با استفاده از فرمول کوکران و با روشهای نمونه گیری طبقاتی و چند مرحله ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند ابزار مورد استفاده در این پژوهش سه پرسشنامه استاندارد پرسشنامه عملکرد کارکرد خانواده (Fad) پرسشنامه سبکهای دلبستگی سیمپسون (Sas) و پرسشنامه سلامت روان اجتماعی می.باشد تجزیه و تحلیل دادهها نشان داد که به صورت کلی خرده مقیاسهای عملکرد ،ارتباط آمیزش ،عاطفی ایفای نقش عملکرد ،کلی همراهی عاطفی و کنترل رفتار میتوانند به صورت معناداری متغیر سلامت روان دانش اموزان را پیش بینی کنند به صورت کلی سبکهای دلبستگی با ایمن دوسوگرا ناایمن) میتوانند به صورت معنی داری سلامت روان دانش آموزان را پیش بینی ،نمایند به صورت کلی خرده مقیاسهای تیپهای شخصیتی و سبکهای دلبستگی میتوانند سلامت روان دانش آموزان را پیش بینی کنند

کلیدواژه ها:

سبک های دلبستگی ، دانش آموزان ، سلامت روان اجتماعی ، عملکرد خانواده