مداخلات مشاوره ای برای دانش آموزان ابتدایی که غم فقدان یا تروما را تجربه می کنند

غم و اندوه فقدان و ضربه به طور قابل توجهی بر سلامت، عاطفی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان ابتدایی تاثیر می گذارد. این مداخلات مشاوره مبتنی بر شواهد می پردازد که برای حمایت از کودکان خردسال در مسیریابی این چالشها طراحی شده اند. این مطالعه با تکیه بر تحقیقات فعلی، اثربخشی بازی درمانی درمان شناختی رفتاری متمرکز بر تروما (TF-CBT) و گروههای مشاوره سوگ را در رسیدگی به نیازهای منحصر به فرد کودکان سوگوار یا آسیب دیده برجسته می کند. بازی درمانی، با تکنیکهای غیرکلامی و بیانی، خود به کودکان اجازه می دهد تا احساسات را با خیال راحت پردازش کنند، در حالی که -TF CBT استراتژیهای ساختار یافته ای را برای قالب بندی مجدد تجربیات آسیب زا ارائه می دهد. گروههای مشاوره سوگ حمایت همسالان را تقویت می کنند و احساس از دست دادن را عادی می کنند. این مقاله همچنین بر نقش مشاوران مدرسه در ایجاد محیطی امن و حمایتی، همکاری با معلمان و خانواده ها و اجرای مداخلات اولیه برای کاهش اثرات روانشناختی بلندمدت تاکید می کند. با ادغام این رویکردها، مشاوران می توانند به کودکان در ایجاد انعطاف پذیری، توسعه مهارتهای مقابله و بازگرداندن عادی کمک کنند. یافته ها بر اهمیت مداخلات متناسب اهمیت مداخلات متناسب و مناسب رشدی برای ارتقای بهبودی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی که غم فقدان یا تروما را تجربه می کنند تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

سوگ ، فقدان ، تروما ، دانش آموزان ابتدایی ، مداخلات مشاوره ای ، بازی درمانی ، درمان شناختی رفتاری متمرکز بر تروما